吕稚【视频】90后竹编工艺美术师的另类“江湖”-文字光年


吕稚【视频】90后竹编工艺美术师的另类“江湖”-文字光年

吕稚
文化部/教育部启动了“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”,7月3日上午,在上海市文化广播影视管理局非遗处的大力支持下,由上海大学上海美术学院和上海公共艺术协同创新中心承办的“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划(竹艺研修班)”的开班仪式在上海大学上海美术学院拉开帷幕,来自全国各地的21位竹艺传承人在这里切磋技艺、展示“非遗”风采。本期的人物专访,小光哥哥带大家认识赤水竹编传承人,来自贵州省印江县的90后工艺美术师杨昌芹。




十年磨一剑
刀光伴剑痕
徜徉于竹编艺术的江湖
编织出多彩的青春倩影
漫漫长路
踽踽独行
道与何人?
90后竹编工艺美术师的另类“江湖”
——赤水竹编传承人杨昌芹访谈录
文|小光哥哥

每个人心中都有一个江湖,刀光剑影,鲜衣白马,英雄啸、佳人俏。她的故事,像极了武侠故事。十年磨一剑,刀光伴剑痕,徜徉于竹编艺术的江湖,编织出多彩的青春倩影。

27岁的杨昌芹,在赤水市有一段传奇经历。1990年出生于贵州省印江县的她,15岁初中毕业后,就因家庭贫寒辍学外出打工。一年后,她重返学校进入黔东印江民族职业学校。期间,她曾作为该校的10名学生代表之一,指派到赤水市学习竹编工艺技术。也就因这个经历,让她有机会师从贵州竹编工艺创始人、贵州省竹编工艺美术大师陈文兰。从此,她与竹编工艺结下不解之缘。
十年
磨一剑

杨昌芹从小失去父亲,自幼由母亲一人带着她们三姊妹艰难生活。初中毕业那年,懂事的杨昌芹为帮母亲减轻负担,杨昌芹毅然放弃县城重点高中入学的机会,选择了外出打工。打工的一年里,她很快地掌握了整个工作模式。意识到打工非人生长久之计,于是辛苦存钱,决定回到县城读职校学一技之长。在印江民族职业学校读幼师专业期间,杨昌芹年年考试全校第一,因此也年年领到了学习的奖学金,学习的费用算是不用太愁了。

年年考试全校第一的她,毕业时本可以有一份安稳工作,但因突如其来的缘分和自我选择,自主决定的魄力,人生的轨道又再次发生了转向。有一次,印江县经贸局到校园招收特别培训班,由政府资助前往赤水学习竹编工艺。在多媒体的屏幕上,一幅幅精美的竹编工艺品深深吸引着这名妙龄少女。从小喜欢手工的杨昌芹当即下定决心“我要学会这门手艺”,她不顾家人和学校的劝留随即报了名,和9名同学乘车10多个小时去往赤水,开始跟随大同镇孔滩桥竹编工艺师陈文兰学习。


杨昌芹向贵州省竹编工艺美术大师陈文兰学习竹编技艺
2007年,她师从贵州竹编工艺创始人、贵州省竹编工艺美术大师陈文兰,过人的天赋加上刻苦的学习,她的竹编技艺日益精湛。枯糙、单调的竹编工艺,让许多学员望而却步,悄然离开了这一行业。然而,万万没想到,杨昌芹却主动留了下来,在赤水继续学习深造,在陈文兰大师的精心培养下,加之自己的刻苦钻研,使自己竹编工艺技术不断升华,使自己竹编工艺非常精进,且有所创新。




竹编工艺传承人杨昌芹作品《竹编茶具》
2014年她首创精细立体竹编工艺,将竹编与日常生活用品相结合,使竹编技艺焕发出独具特色的工艺价值与美学价值,获得了多个国家级、省级荣誉,被誉为贵州省竹编工艺第一人。2014年杨昌芹“赤水竹编”还荣获省政府批准为省级非物质文化遗产传承人荣誉。




杨昌芹与来自世界各地的“非遗”工作者及爱好人士人交流
2015年,荣获中国第一届国际民族民间工艺品文化产品博览会能工巧匠选拔大赛《一等奖》;2015年,设计作品《竹编熊猫》被国际竹藤中心永久收藏。2016年杨昌芹还获得国家林业局国际竹藤学会中心颁发的竹编高级工艺美术师。同时,还获得贵州国际民族民间工艺能工巧匠一等奖和国际民族民间工艺博览会“精品奖”证书。




杨昌芹-平面竹编-兰亭序
她2007年接触竹编,传承工匠精神、发展传统手工艺。到2017年,她刚好学艺十年。十年磨一剑,她取得的成就是有目共睹的。而一路孤独长久相伴的,是她手中的寒光闪烁的竹刀。采访中无意间一瞥,她手上有许多道竹刀划过留下的疤痕。任由刀剑无情,慢慢地克服了恐惧,她的竹编作品像江湖一样为人们营造了一个美的意境和想象。


道与艺
共进

杨昌芹的家乡-茂林修竹
竹编,一个比较复杂的工艺技术,是要经过20多道工序,难度之大令人难以想象。在十年的竹编生涯中,杨昌芹对竹子的特性了如指掌,她介绍说:“最基础的工作就是要了解竹的类型及其相关特性,以便因材施艺。例如水竹的竹节短、平、结实,可以用来编果盘。慈竹竹节长,竹篾薄,质料柔软,是竹编艺术中最常用的材料。”把原材料慈竹作为原料,经刮青、破竹、加工、起篾、染色、煮篾、拉丝等20多道特殊工序,用手工把竹片处理成晶萤透明,细如头发的精细竹丝,再由竹编工艺师精心编织而成。经过装裱后,古典雅致,让人爱不释手,叹为观止。她首创精细立体竹编工艺,在1厘米的空间可以编出12丝,编出的茶具、花器、果盘精致典雅、美轮美奂。


杨昌芹并不满足于日益精进的技术,她开始把眼光投入陌生的领域——审美理念和艺术设计等。她有不少代表性作品,例如《四渡赤水》、《遵义会议会址》等,都是请美协的相关老师帮忙构图和设计的。她越发觉得,若不懂设计,编制的作品就显得平凡,没自己的艺术特点,这样的作品非常容易被复制。而市场上大量的复制品出现,将扰乱整个市场。只有艺术品各有各的特色,才能盘活这个行业,也才会有良性的竞争。在上海大学研修班学习后她觉得自己之前只会传统手法,缺美的创造性,这让杨昌芹深深地体会到“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。在与师生的学习交流中,她将理论、材料、技术大胆地配合,致力于将传统手工与传统技艺结合,让艺术品回归技艺,回归日常生活。



生活艺术化





艺术生活化
授人
以渔

在传承保护非物质文化遗产的同时,她把为当地群众增收致富作为已任,在脱贫攻坚中的时代洪流中绽放巾帼风采。杨昌芹高超的竹编技艺、精妙的竹编作品,吸引着许多慕名而来求学的。杨昌芹掌握这门技艺后,更希望通过这门技艺带动更多群众致富,在她的店里,每天都有好几位学员向她学习竹编技术,这些学员大都是附近的留守妇女,甚至还有一些残疾人,对于上门求学者,杨昌芹总是来着不拒,包他们吃住,耐心教导,她希望通过竹编让她们增加收入。学习期间,杨昌芹有时还会根据他们制作作品的优劣程度,给予一定的收购报酬。在她的耐下教导下,这些学员3个月就能独立做一些简单产品。有的学员学了竹编后,每月可以挣上3000多元,他们做下竹编挣生活费没有了问题。


秉承不能将手艺传掉的信念,她还兼任赤水五中的特聘教师,每周都会抽一天时间到学校给孩子们上课,教授孩子们竹编技术,让更多的年轻人认识竹编,喜欢竹编,不断传承下去。教中学生是一件既幸福而又稍有苦恼的事情,学生由于精力过剩难免调皮捣蛋等,杨昌芹认为需要靠智慧和技巧来对付,特别是在课程设置方面。杨昌芹在中学的教学偏重趣味性,教学生编制水杯、果盘、小动物,这会让学生很快感受到学习的乐趣。

天下何人诉平生,
幽月无语映剑魂。
欲平心潮追梦影,
孤灯夜雨叩心门。

走上竹编江湖这条道,或许是命运的鬼使神差,终是杨昌芹的自我抉择。如今,她教授的学员多了,竹编产品的数量也跟着多起来,侠骨柔情的她主动进行商标注册申报,欲为打造一个良性发展的竹编江湖竭尽所能。她还尝试开通了网店,正积极利用电商平台,准备将自己的竹编工艺品销往国内外。这一切既是为自己在这个江湖有立足之地,更是想着为他人开辟一个更好的江湖。
注:部分图片及视频资料来源于网络,版权归原作者所有。END

联系方式
工艺美术师:杨昌芹
联系电话:15085594056
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